NOTAS

Olá pessoal!

Estarei na faculdade dia 22 de dezembro de 2015 pela manhã (8 às 11:40) e a noite (19 às 22:40) para informações sobre provas e notas finais.

beijos

Débora

PRAZO PARA ENTREGA DE ATIVIDADES

Olá turmas M e N...

Serão avaliadas somente as atividades e comentários postados até dia 13/12/2015. 

Abr@ços!!

Débora

RESUMO DA AULA 01 DE DEZEMBRO

Olá pessoal!!

Sala de aula - orientações sobre as atividades da avaliação A2

• Reflexão sobre anamnese e aferição de medidas antropométricas (ver orientações de como fazer aqui no blog) - prazo de entrega 11/12/2015

• Comentários aos vídeos: prazo de entrega 11/12/2015
• A segurança do paciente em nossas mãos
• Entrevista com o paciente

• Reflexão sobre a visita no Museu da Língua Portuguesa (ver orientações de como fazer aqui no blog) - prazo de entrega 11/12/2015

• Atividade: será realizada dia 15/12/2015

• Reflexão final - ainda será solicitada.

Hospital simulado - aferição de sinais vitais.

Abr@ços!

NOTÍCIA IMPORTANTE

Olá turmas...

A PROVA PRECISOU SER ANTECIPADA PARA O DIA 

08 de DEZEMBRO DE 2015

Cai na prova:

• Anatomia básica do sistema circulatório e do sistema respiratório;
• Anamnese / entrevista 
• Aferição de medidas antropométricas e sinais vitais (conceitos, finalidade, princípios a serem observados/cuidados de enfermagem, terminologia relacionada, princípios éticos e de biossegurança);
• Segurança do paciente.

Abr@ços!!

RESUMO DA AULA 24 DE NOVEMBRO

Olá turmas...

No dia 24 de novembro fomos a uma visita monitorada no Museu da Língua Portuguesa.

O monitor fez toda diferença. Formado em filosofia, ele nos fez pensar em várias questões relacionadas a Língua Portuguesa falada no Brasil.

Quem faltou e quiser ir no fim de semana (ou outro dia) me traga o ingresso que darei presença.

Para a turma da noite apresentei o museu, suas instalações e obras por meio de fotos da internet e retiradas pela manhã na visita - (A apresentação está no material para download).


ATIVIDADE 2 (A2)

A atividade 2 integrará as atividades da avaliação A2 e refere-se a visita no Museu.


Façam uma reflexão sobre a visita contendo:

• O que fiz?

• O que aprendi?

• O que senti? - Aqui façam uma relação entre o que vocês viram e aprenderam no museu com a nossa profissão: a enfermagem. Pensem o porquê da nossa visita; que conhecimentos e sensibilizações ela traz para a nossa prática profissional; e pensem também o que essa visita traz de conhecimentos para a nossa vida em geral.

Os estudantes da noite devem se basear na apresentação da aula.

PRAZO DE ENTREGA 

(POSTAGEM DA ATIVIDADE NO BLOG DE VOCÊS):

11 de DEZEMBRO de 2015

Abr@ços!

Débora

RESUMO DA AULA DIA 17 DE NOVEMBRO DE 2015

Olá turmas...

Primeira parte - sala de aula:

Aula sobre Sistema respiratório e Segurança do paciente.

Para quem faltou:

• Estude os assuntos:

• Anatomia e fisiologia básica do sistema respiratório - indico o site PLANETABIO  e o livro "Biologia para Enfermagem" disponível na biblioteca virtual MINHA BIBLIOTECA. Deixei a apresentação no MATERIAL PARA DOWNLOAD.

• Segurança do paciente - a apresentação encontra-se no MATERIAL PARA DOWNLOAD

Segunda parte - Hospital Simulado

• Aferição de Sinais Vitais e cuidados de enfermagem relacionados: Temperatura, Pulso e Respiração.

Qualquer dúvida estou à disposição!!

Abr@ços!!

VISITA MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA

Olá turmas...

Dia 24 de novembro teremos a visita ao Museu da Língua Portuguesa.

Turma da manhã:

• Devemos nos encontrar na porta as 9:30h
• Levem dinheiro trocado para facilitar a compra do ingresso: R$ 3,00
• Levem pouco material - não podemos entrar com mochilas.

Turma da noite:

• aula na faculdade

Alunos da noite que queiram e possam ir na visita pela manhã, me mandem um e-mail - ainda tem vaga.

Visite espaço interativo: http://www.estacaoeducativomlp.org.br/

Bjus e bom feriado.

RESUMO AULA DIA 10 NOVEMBRO

Olá turmas...

Primeira parte - Laboratório de informática:

• Relembramos como usar as bibliotecas virtuais: Biblioteca PEARSON e MINHA BIBLIOTECA, ambas disponíveis para os estudantes no site da faculdade. 
• Aula sobre Sistema circulatório.

Para quem faltou:

• Veja com os colegas as senhas utilizadas para o acesso às bibliotecas, se não conseguir acessar envie um e-mail para a bibliotecária ou fale com ela pessoalmente.
• Estude anatomia e fisiologia básica do Sistema Circulatório. Indico o site PLANETABIO ou o livro "Biologia para Enfermagem" disponível na biblioteca virtual MINHA BIBLIOTECA.

Segunda parte - Hospital simulado

• Medidas antropométricas
• Introdução à Aferição de Sinais Vitais

Qualquer dúvida estou à disposição!!

Abr@ços!!

ANAMNESE

O que significa a palavra anamnese?

Segundo Moreira (2014, p. 25) o termo anamnese tem origem na língua grega, significando a ação de recordar. Do ponto de vista técnico, anamnese é o conjunto de informações colhidas  do próprio doente ou por meio de outras pessoas sobre seus antecedentes fisiológicos e patológicos, sua história, assim como o detalhamento da doença atualmente apresentada. A realização de uma anamnese ordenada, concisa e com máxima fidelidade possível  exige paciência, tranquilidade e boa disposição - daí a importância de se evitarem interrupções e desvios durante a entrevista -, além de intenso treinamento à beira do leito e conhecimento.

MOREIRA, T. R. Bizu comentado: perguntas e respostas comentadas de enfermagem. 2ed. Rio de janeiro: Rubio, 2014.

RESUMO DA AULA DIA 03 DE NOVEMBRO

Olá turmas...

A partir de hoje farei sempre um resumo da aula, lembrando o que aconteceu para quem participou e orientando quem faltou!

Nessa aula:

• Levantamos os princípios éticos e de biossegurança relacionados à técnica de Aferição de Medidas Antropométricas.

Se você perdeu, encontra-se no material para download um impresso com a técnica e um quadro para ser completado com os princípios. Tente completar e depois tire as dúvidas com seus colegas e professor.

• No Hospital Simulado: realizamos simulação de anamnese e aferição de medidas antropométricas. No final discutimos e refletimos sobre o aprendizado e a vivência.

Atividade: foi solicitada uma atividade, para acessar a postagem com a descrição da atividade navegue pelo blog ou CLIQUE AQUI!

Para a próxima aula foi solicitada leitura dos textos: "10 passos para a segurança do paciente" e "Protocolo de identificação do paciente" ambos disponíveis no MATERIAL PARA DOWNLOAD.

Abr@ços!

REVISÃO DE ANATOMIA E FISIOLOGIA

No próximo semestre vocês iniciarão os estudos de anatomia e fisiologia, mas os conceitos básicos destas disciplinas são conteúdos do ensino médio. Assim, uma revisão ajuda!!

Para ajudar gostaria de indicar um livro que tem na biblioteca virtual "Minha Biblioteca":

Achei muito bom para este objetivo! Possui uma linguagem fácil, figuras e é bem explicativo.


Aproveitem a oportunidade de acessar os livros onde quiserem e gratuitamente.

VI ENCONTRO DE ENFERMAGEM UNIVERSITÁRIO

Divulgando novamente...

Cursos: queimados e feridas; exames complementares; primeiros socorros; parto e seus dilemas; terapias complementares; pesquisa em enfermagem; atendimento à criança vítima de violência; discussões sobre o fim da vida.


Saiba mais na página do evento no facebook:

https://www.facebook.com/events/896118497136576/

ATIVIDADE 1

ATIVIDADE 1 (A2)

A atividade 1 integrará as atividades da avaliação A2 e refere-se as aulas de 20/10, 27/10 e 03/11, nas quais foram discutidos os assuntos: anamnese, verificação de medidas antropométricas e princípios éticos e de biossegurança relacionados a esta técnica.

Atividade:

1. Assistir os vídeos "A segurança do paciente em nossas mãos" e "Entrevista com o paciente" no blog da disciplina e comentar (no blog da disciplina).

2. Elaborar um texto reflexivo e publicar no blog pessoal. O texto deve ter de 10 a 20 linhas e conter:

• O que fiz. (Descreva como foram as aulas que abordaram esses temas.)
• O que aprendi. (Fale sobre o que aprendeu nessas aulas.)
• O que senti. (Fale sobre o significado dessa aprendizagem para sua vida pessoal e profissional)

Bom trabalho!

Débora

A SEGURANÇA DO PACIENTE EM NOSSAS MÃOS

Como estudantes o primeiro passo é a informação. 

Assim assistam o vídeo do COREN-SP e leiam os textos disponibilizados clicando AQUI!!

O que pensa sobre isso?? Comente.

AFERIÇÃO DE MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS

Oi pessoal

Disponibilizo material sobre a técnica de Verificação de medidas antropométricas.

Para ter acesso ao pdf CLIQUE AQUI!!

Juntamente com este material encontram-se dois arquivos importantíssimos sobre a Identificação do paciente e a Segurança do paciente.

TODOS DEVEM LER, INCLUSIVE QUEM JÁ É DA ÁREA!!

• 10 PASSOS PARA A SEGURANÇA DO PACIENTE - COREN

• PROTOCOLO DE IDENTIFICAÇÃO DO PACIENTE DO MINISTÉRIO DA SAÚDE

Débora

VI ENCONTRO DE ENFERMAGEM UNIVERSITÁRIO

Divulgando...

NORMAS DO HOSPITAL SIMULADO

Atenção!!

Nossas próximas aulas terão atividades no Hospital Simulado, assim é importante lembrar que:

• Somente será permitida entrada usando avental/jaleco de tecido, mangas compridas e até o joelho.
• Proibida a entrada usando sapatos abertos (sandálias), bermudas e adornos.

Seminário sobre Avaliação da Qualidade da Atenção em Saúde de Populações Vulneráveis

Olá

divulgando!! 

Sugestão da colega Janaína da Turma da Noite!!

Evento gratuito.

ENFERMAGEM E TECNOLOGIA

Sim, os enfermeiros precisam da tecnologia: manuseá-la, dominá-la. Então aqui vai uma oportunidade de saber mais sobre algumas ferramentas básicas: Word, Excel e Power Point.

Curso gratuito na Eduk.

WORD

Ao vivo e gratuito: 9, 10, 11 e 12 de novembro das 20 às 22h

CLIQUE AQUI  e saiba mais!


EXCEL

Ao vivo e gratuito: 16, 17, 18 e 19 de novembro das 20 às 22h

CLIQUE AQUI  e saiba mais!


POWER POINT


Ao vivo e gratuito: 23, 24, 25 e 26 de novembro das 20 às 22h

CLIQUE AQUI  e saiba mais!

COREN SP - PALESTRAS TAMBÉM PARA ESTUDANTES

O COREN, Conselho Regional de Enfermagem, oferece uma série de palestras e oficinas a profissionais e estudantes de enfermagem.

Muita coisa legal pra vocês que estão estudando!!

Para acessar a programação CLIQUE AQUI ou siga o link:


http://educacao.coren-sp.gov.br/atividades/node/65


Coren Educação

Rua Dona Veridiana, 298 - Santa Cecília
São Paulo - CEP 01238-010
Telefone: (11) 3223-7261

bjus

ENTREVISTA COM O PACIENTE

Hoje compartilho com vocês um vídeo do meu querido Marcelo Chanes, enfermeiro e grande estudioso da SAE - Sistematização da Assistência de Enfermagem. 

Aqui ele fala sobre como realizar uma entrevista, uma coleta de dados, tendo como foco o paciente.

Assistam e comentem!

Abraços!

Débora

PARA REFLETIR

O que você acha? Comente.

DICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

E já que precisamos escrever corretamente... 

Resuminho sobre o uso do hífen!!

bjs

PARA REFLETIR

DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

Oi pessoal

Segue o link do MEC - Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem.

Para entender a proposta da universidade, as estratégias utilizadas e os conteúdos estudados.

http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES03.pdf


Abçs

Débora

PARA RIR E REFLETIR!

O PODER DA EMPATIA

MAIS VÍDEOS NO YOUTUBE - ENFFOCO

D+ essa iniciativa!!

Débora

AVALIAÇÃO

Olá turmas M e N

Nossa prova será terça-feira (06/10). Levem os textos que usamos nas aulas e a legislação, pois a prova será com consulta.

* Livro: Soares, C. B.; Campos, C. M. S. (org.) Fundamentos de saúde coletiva e o cuidado de enfermagem. Barueri, SP: Manole, 2013. (série enfermagem). Capítulo 7: Peduzzi, M; Silva, A. M.; Lima, M. A. D. Enfermagem como prática social e trabalho em equipe.

* Livro: Soares, C. B.; Campos, C. M. S. (org.) Fundamentos de saúde coletiva e o cuidado de enfermagem. Barueri, SP: Manole, 2013. (série enfermagem). Capítulo 9: Campos, C. M. S.; Soares, C. B. Necessidades de Saúde e o cuidado de enfermagem em Saúde Coletiva.

Esse livro tem na biblioteca.

* Lei Nº 7.498/86 - Dispõe sobre a regulamentação do exercício da Enfermagem e dá outras providências

Disponível em: http://www.abennacional.org.br/download/LeiPROFISSIONAL.pdf

* Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem

Disponível em: http://www.coren-sp.gov.br/node/35326

A cópia dos capítulos dos livros estão na copiadora SUCCESS na Rua Augusta. A legislação tem na internet nos links indicados.

Enviei também os textos dos livros nos e-mails. Quem não recebeu, pegue com os colegas!

abçs

Débora

ATIVIDADE - ELABORAÇÃO DE DICAS!!!

Olá turma M e N

Postem as dicas que elaboramos na aula passada (29/09) nos seus blogs, para que os colegas possam estudar para a prova!!

Abr@ços!!!

Débora

NECESSIDADES DE SAÚDE

Reflexão sobre Necessidades de saúde (solicitada em sala de aula no dia 29/09/15).

Elabore um texto falando sobre:

1. O que fiz? (Descreva como foram as aulas que abordaram esse tema.)

2. O que aprendi? (Fale sobre o que aprendeu nessas aulas.)

3. O que senti? (Fale sobre o significado dessa aprendizagem para sua vida e para sua futura profissão.)


Data limite para postagem no blog: 10 de outubro de 2015 - sábado. 


Bom trabalho!

Débora

PARA DIVERTIR E INSPIRAR!

Olá Pessoal!

Visitei os blogs de cada um e fico feliz  pela iniciativa dos que têm participado. As reflexões têm contribuído para o aprendizado. Nem sempre é fácil dominar a tecnologia e fico muito contente com a vontade de vocês de tentar novas experiências. Afinal, como enfermeiros vocês serão o tempo todo convidados a inovar, criar alternativas, vencer desafios, lidar com o que não conhecem e aprender com isso!

Abraços fortes a todos!

OTIMIZANDO SEU TEMPO DE ESTUDO

A gente trabalha e estuda, e é muito difícil aliar tudo isso! 

O vídeo abaixo dá dicas de como fazer o tempo render e até de encarar aquela disciplina ou assunto que a gente gosta menos, mas que são necessários!

Espero que ajude!!

bj

Débora

COMENTÁRIOS SOBRE AS REFLEXÕES

Feliz em ver que vocês estão fazendo as reflexões!!! Comprometidos e envolvidos com a disciplina e assim com a formação!!

Estou deixando comentários em todas!!! 

Algumas precisam de uma complementaçãozinha! Vejam lá! 

bj

Débora

NOS BLOGS DOS COLEGAS

Oi turmas M e N!!!

Feliz em ver que vocês, aos poucos, estão perdendo o medo da tecnologia e arrumando um tempinho para abrirem seus blogs e fazerem as atividades.

Vi que vocês estão fazendo as reflexões e também postando coisas legais. Entre elas:


* Natacha Cafaro (Manhã) postou um vídeo muito bom (Sou apenas um enfermeiro) que fala sobre a valorização da profissão. Vocês não podem deixar de ver!!  A Geraldine (Manhã) e a Tatiane Moraes (Noite) também postaram em seus blogs um vídeo muito legal, com o depoimento da miss Colorado falando de sua profissão: enfermagem. Visitem!!!

O blog da Natacha, da Geraldine e seus colegas é: 

EXPECTATIVAS DA ENFERMAGEM

O blog da Tatiane é:    UM ATO DE AMOR

* Maurício (Manhã), o nosso poeta reflexivo!! Ele elabora frases poéticas e de impacto. Todas são boas!! Gostei muito desta: "O que fica!!! É o que aprendemos, quando se esquece tudo!". Visitem!!! E tem mais, o blog que ele tem com suas colegas, Deise, Lais e Luciana, usou uma ferramenta diferente e está muito legal!!! 

O blog deles é: DIÁRIO DE ENFERMAGEM

* Anderson (Noite), tem nos dado dicas de filmes e documentários do netflix! Estou mega curiosa, preciso arrumar um tempo para assistir!!! Visitem!!!

O blog dele é: ENFERMEIRO EM FORMAÇÃO

* Rosiris (Noite), preocupada com a saúde, nos dá dicas de alimentação!!! Vejam lá no blog que ela tem com suas colegas.

O blog delas é:  SAÚDE EM EQUILÍBRIO

@braços!!

Débora

OUTRAS FERRAMENTAS PARA CONSTRUIR BLOGS

Olá pessoal

quem não conseguiu fazer um blog pelo google, pode usar o https://wordpress.com/, ou outra ferramenta. 

Fiquem a vontade!!

Não se esqueçam de enviar o endereço para mim!

bj

Débora

ALUNOS DE ENFERMAGEM CRIAM CANAL NO YOUTUBE

Oi gente...

Vejam que legal: alunos do curso de graduação em enfermagem da USP abrem canal no youtube com vídeos sobre a enfermagem!! Chama-se ENFFOCO.


É a enfermagem, a formação e a tecnologia unidas! 

A seguir os primeiros vídeos para vocês:

Eu amei a ideia, amei os vídeos, amei tudo!!!! E vocês???

Tem alguém aí mais animado com o seu blog?? ;)

Débora

Recadinho...

Oi gente

Quem está comentando as postagens deste blog tem percebido que o comentário só aparece depois de ser aprovado. Isso acontece para que eu tenha um controle dos comentários postados, caso contrário não sei se existem comentários novos. 

Assim, fiquem a vontade para fazer comentários, sempre serão publicados, ok!

Agradeço a participação de todos!!

bj
Débora

NECESSIDADES DE SAÚDE E O CUIDADO DE ENFERMAGEM

Trechos importantes:

CONCEITO DE NECESSIDADES DE SAÚDE

"Uma vez que são as relações de reprodução social, base das necessidades de saúde dos indivíduos, que determinam os padrões do processo saúde- doença, as necessidades de saúde são identificadas: 

[...] no conjunto da vida social desse indivíduo (formas de produzir, de partilhar e de consumir o que é socialmente produzido - formas de trabalhar e modos de viver - do indivíduo, da família e da classe/grupo social à qual pertencem; relações que o indivíduo, a família e a classe/grupo social à qual pertencem estabelecem com outras pessoas, outros grupos e com as instituições sociais do território; características do território onde vive - ambientais, geográficas e sociais) e também devem ser identificadas nas consequências dessas formas de trabalhar e de viver no corpo biopsíquico dos indivíduos e das famílias - as doenças - das diferentes classes/grupos sociais aos quais pertencem (Campos, 2009."


IDENTIFICANDO NECESSIDADES DE SAÚDE

"Para Campos (2005, 2009), identificar necessidades de saúde significa reconhecer em indivíduos, famílias e grupo/sociais:

• os padrões de reprodução social característicos dos grupos sociais que ocupam o território, por meio de variáveis/indicadores que identifiquem as formas de inserção no trabalho e as consequentes características formas de viver dos grupos sociais em determinado território;
• as características da presença do Estado no território e na vida dos sujeitos, por meio de identificação das instituições sociais no bairro e descrição das atividades por elas desenvolvidas;
• as características da participação social dos moradores do território, por meio da identificação e descrição das atividades desenvolvidas por associações, sindicatos, agremiações, partidos políticos, entre outras formas de participação de indivíduos, famílias e grupos sociais."

O CUIDADO DE ENFERMAGEM E AS NECESSIDADES DE SAÚDE

"Partindo-se da compreensão de que a enfermagem é uma profissão e que suas práticas, portanto, são consideradas trabalho, o cuidado de enfermagem incide sobre um objeto de trabalho, com a finalidade de aprimorá-lo."

Uma vez que o cuidado de enfermagem é voltado ao aprimoramento das condições de saúde de indivíduos, famílias e grupos sociais, as necessidades de saúde são o objeto do processo de trabalho em enfermagem.


Porém, as necessidades de saúde também são objeto das práticas de cuidado realizadas pelos demais trabalhadores que compõem a equipe interdisciplinar. E, uma vez que as necessidades de saúde são complexas, somente o conjunto de instrumentos das diversas práticas profissionais incidindo no mesmo objeto é que terá potência para responder a essa complexidade.


Trechos retirados de: 
Campos, C. M. S.; Soares, C. B. Necessidades de saúde e o cuidado de enfermagem em saúde coletiva. In: Soares, C. B.; Campos, C. M. S. (org.) Fundamentos de saúde coletiva e o cuidado de enfermagem. Barueri, SP: Manole, 2013. (série enfermagem) 

Disponível da biblioteca da faculdade!!

Débora

AVALIAÇÃO

Olá


AVALIAÇÃO: datas oficiais.


A1 - OUTUBRO

06/10/2015


A2 - DEZEMBRO

15/12/2015

ÉTICA

Oi gente!!

Um lembrete!!!

Falamos um pouco sobre ética na enfermagem esta semana e vimos um pouco sobre cuidados no uso de redes sociais e internet.

Assim, quando vocês fizerem uma postagem no blog de vocês, coloquem sempre de onde foi tirado, quem é o autor ou outra informação que identifique quem escreveu aquela informação. Afinal não podemos tomar como nosso algo que foi escrito por outra pessoa.

O mesmo acontece com imagens e vídeos!

Para saber mais sobre plágio, clique aqui!!

Fiquem atentos!

Débora

ATIVIDADE PARA 22 DE SETEMBRO

Oi turmas M e N

Agora que encerramos a discussão sobre Enfermagem como prática social, trabalho e profissão, vocês devem fazer uma reflexão sobre o que foi discutido em sala de aula sobre esse assunto até o momento. O que vocês aprenderam nas discussões? O que foi mais significativo? Por que a discussão sobre esse assunto é importante na formação do enfermeiro? Etc.

A reflexão deve ser postada no blog de vocês!

Lembrando que as discussões envolveram assuntos como: porque a enfermagem é uma prática social e o que a caracteriza como tal; o que é trabalho, o que é profissão e o que caracteriza a enfermagem como trabalho e profissão; como e quando a enfermagem começa a ser considerada uma ciência; todos essas discussões tiveram como pano de fundo a história da enfermagem.

Bom trabalho!

Débora

AS REDES SOCIAIS E O CÓDIGO DE ÉTICA DE ENFERMAGEM

O que postar nas redes sociais?? Como devemos nos comportar na internet???

Clique aqui e leia sobre o assunto!!

Muito bom!!

Débora 

ATIVIDADES PARA DIA 15 SETEMBRO

Olá pessoal,

No dia 15 acabaremos a discussão sobre a Enfermagem como prática social, trabalho, profissão e ciência e iniciaremos os estudos sobre "Cuidado de enfermagem" e "Necessidades de Saúde". Para isso cada um de vocês deve pesquisar artigos científicos (ou capítulo de livro) sobre estes dois assuntos, ler, levantar os pontos principais e trazê-los para discutirmos na aula. 

Obs.: enviem os endereços dos blogs para meu e-mail, com nome e endereço do blog, nome dos participantes e turma (M ou N).

Até lá!

abç

Débora

DICAS PARA CRIAR UM BLOG E FAZER POSTAGENS

Oi pessoal!

Aqui vai um link do GUIA DE PRIMEIROS PASSOS DO BLOGGER - Ensina como abrir um blog, configurar a aparência e fazer postagens.

Apresenta vídeos para facilitar o entendimento!

Para acessar o conteúdo CLIQUE AQUI!


Outros vídeos que também ensinam:

COMO CRIAR UM BLOG:

COMO FAZER UMA POSTAGEM, COLOCANDO FOTOS E VÍDEO:

COMO ALTERAR A APARÊNCIA DO BLOG (aqui já é um pouquinho mais difícil - rs):

Boa sorte!

Qualquer dúvida estou à disposição!

@braços!

Débora

Profissão Enfermagem

Lei Nº 7.498/86 - Dispõe sobre a regulamentação do exercício da Enfermagem e dá outras providências

Disponível em: http://www.abennacional.org.br/download/LeiPROFISSIONAL.pdf

Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem

Disponível em: http://www.coren-sp.gov.br/node/35326

O QUE É ÉTICA?

Uma forma fácil e bem humorada de entender o que é ética - com Mário Sérgio Cortella.

Mário Sérgio Cortella nasceu em Londrina, é filósofo, escritor, educador e professor universitário.

Gente o áudio não está muito bom, mas é o vídeo mais resumido sobre o assunto. Vocês também podem assistir a entrevista completa - disponível no youtube.

Assistam!

@braços!

Débora

AULA: abrindo um blog!!

Oi turmas Manhã e Noite!!

Gostaria de agradecer a participação na aula!

Até que foi um momento divertido!! E não há nada mais gostoso e prazeroso do que aprender se divertindo! Sei que tivemos muitas dificuldades com os e-mails, mas apesar do cansaço vocês ficaram firmes e fortes; tentaram até o fim.

Quem não teve sucesso na abertura, tente em casa novamente. (O motivo pode ter sido a quantidade de blogs sendo abertos no mesmo IP/servidor da faculdade.)

Enviem para mim o nome do blog, o endereço, os nomes dos componentes e a turma (M ou N).

bjus!!

Débora

TEMPOS MODERNOS - CHARLIE CHAPLIN

Alguma relação com o Fordismo e Taylorismo?? :)

APROVEITANDO MELHOR O SEU TEMPO DE ESTUDO

Oi pessoal!!

Trabalhar e estudar não é tarefa fácil e muitas vezes temos dificuldade em aproveitar o pouco tempo que temos para o estudo. Claro, precisamos descansar e nos divertir não é mesmo!!

Por isso é importante conhecer estratégias que nos ajudem nessa empreitada!!! Esperamos que a história em quadrinhos "Uma longa noite aprendendo" ajude vocês!!

Para ler a história clique aqui!

Até mais!

A beleza dos diagramas: Newton e Ninghtgale

A LINHA DO TEMPO

A linha do tempo é um recurso didático que consiste na organização e exibição cronológica de fatos referentes a um determinado assunto, ou período da história. Essa atividade é importante pois permite apresentar os fatos de forma visual e linear, o que facilita a compreensão sobre o que está sendo apresentado.

É muito utilizada por professores de História, já que permite retratar em curto espaço temporal e físico todo um período histórico, permitindo aos estudantes compreenderem o contexto histórico em que estão inseridos.

As variações no uso dessa estratégia dependerá de vários fatores: o processo que se pretende analisar; aos objetivos (gerais e específicos) de cada experiência formativa que se deseja reconstituir; e ao perfil específico de destinatários e destinatárias (com sua cultura, linguagem, idade, grau de instrução, militância, etc.)

http://www.enfoc.org.br/web/arquivos/documento/23/f1105ficha-de-reapropriao-metodolgica---linha-do-tempo.pdf

BEM-VINDOS!

Olá a todos!

Bem-vindos ao blog da disciplina Habilidades Profissionais em Enfermagem!!!

A finalidade deste blog é apoiar a aprendizagem na disciplina. Vocês encontrarão aqui:

• orientações sobre a elaboração do blog de vocês;

• notícias sobre a disciplina, cronograma e calendário;

• espaço para esclarecimento de dúvidas;

• espaço para a divulgação de material didático;

• espaço para compartilhamento de ideias e conhecimento;

Sintam-se à vontade para sugerir e aprimorar este espaço!!

@braços!!

Débora e Carla